Ding 16

YouTube bekijk ik af en toe, meetsal naar aanleiding van een e-mailtje met link naar een filmpje. Zo heb ik een aantal prachtige filmpjes gezien.

Vorig jaar bleek een brand in een noodgebouw van school al heel snel op YouTube te vinden te zijn. Ik moet zeggen dat het me wel wat deed om die barak met allerlei spullen van o.a. de brugklasshow, waar ik nauw bij betrokken ben, zo in lichter laaien te zien staan.

Vandaag heb ik gezocht naar filmpje van/over het Ostrea Lyceum te Goes en vond er toch wel heel veel. Veel pulp, gemaakt door leerlingen van elkaar met een hoop gegiegel en onzin, maar ook een aantal leuke filmpjes, zoals de uitreiking van de beker voor de beste leraar van 2009 van de PZC, onze Bas Remijn.
Ik wist dat een docent geschiedenis bezig is geweest met een 'nieuws project', met Havo 3 en daar zijn ook filmpjes van te vinden. Super leuk voor die leerlingen, want het maakte ze echt enthousiast om hun best te doen, met veel goede resultaten.

Nadeel van zo'n site als YouTube is het gebrek aan kwaliteit van veel filmpjes die erop staaan, omdat ze vaak gamaakt zijn met een gsm of door gebrek aan kwaliteit van de maker(s).
Als je er eenmaal op staat kom je er ook niet zo simpel meer af en dat is ook niet altijd een voordeel.

Al met al wordt er binnen school door vakken ook gebruik van gemaakt en zoals ik bij ding 14 al zei, zo'n stukje leescafé zou er ook niet misstaan.

Ding 15

Podcasts heb ik bekeken en beluisterd en voor kennisgeving aangenomen. Het fenomeen was me al bekend en voor de mediatheek cq. school kan het erg leuk zijn om het e.e.a. te laten zien en beluisteren. We hebben bv. 19 februari Leescafé gehad voor de Mavo 2 klassen en een stukje hiervan zou super zijn geweest om dat als podcast of vodcast te publiceren op de site van school. Beter nog zelf op de webversie van onze catalogus. Maar zover is het dus nog niet op dit moment.

Ik ben zelf niet iemand die met oordopjes in op de fiets of in de trein zit, dus zelf zal ik niet gauw iets downloaden om te beluisteren. Ik hou van stilte en natuurgeluiden....
Maar er is nauwelijks een kind te vinden dat zonder eem iPod of MP3 speler door het leven gaat en als ik dan een suggestie kan geven over de mogelijkheid van een RSS-feed voor bepaalde programma's voel ik met toch nog helemaal bij te tijd!

Ding 14

Ik had mijn vorige stukje nog niet op mijn blog gezet of ik hoor het bekende toontje van mns en is mijn zoon online! Tot zowel zijn als mijn verbazing.En het was natuurlijk ook heel leuk.

Skype heb ik ook al tijden geleden geïnstalleerd om met buitenlandse vrienden te kunnen praten, maar ook tot nu toe slechts 1x gedaan.
Ook via de ELO op school kan er gechat worden en leerlingen (en dodenten) gebruiken dat , maar hoeveel weet ik niet. Heb de indruk dat het veel meer via andere mogelijkheden wordt gedaan.

Ding 14

Al een poosje geleden heb ik me aangemeld bij msn, omdat mijn jongste zoon op wereldreis ging. Gelukkig is hij ook telefonisch vaak bereikbaar, maar het leek me ook leuk en handig om via mns met hem te kunnen praten. Heb meteen toen ook de rest vande kinderen en een aantal anderen toegevoegd. Maar ik moet bekennen dat ik er tot nu toe nog niets aan gehad heb, simpel modat ik het telkens vergeet open te zetten als ik op de computer zit.
Op school vind ik het niet kunnen, in de 'baas z'n tijd' en thuis doe ik liever wat anders is me wel duidelijk geworden.
Zal alles wat er bij 23dingen over staat en te bekijken is nog een goed doornemen en misschien wordt mijn mening dan anders...

Ding 13

N.a.v het niet goed overweg kunnen van een aantal groepsleden met een wiki (zie vorige ding), heb ik toen een Googledoc's account aangemaakt en daar werken we nu mee. Tot nu toe is dit wel behapbaar voor mijn mede-leden blijkt.

Wel heb ik gemerkt dat ik documenten die er door een van de anderen op gezet zijn, niet zelf door kan sturen of er iemand voor kan uitnodigen om ze te kunnen bekijken. Dat ligt wellicht aan de instelling van wat de genodigden kunnen doen.
Iets anders wat ik ook ondervonden heb is dat ik een map heb aangemaakt, maar vervolgens documenten die ik daar in zou willen zetten er niet in krijg. Kan ze niet 'slepen' naar de map. Ook blijkt het niet mogelijk om personen voor inzage in een map uit te nodigen, alleen voor documenten en dan ook nog voor ieder document apart.

Maar o.h.a. vind ik het super practisch en heb ik mijnstuderende kinderen ook al op deze mogelijkheid ( én ook van een wiki) gewezen voor groepswerk.
Het voelt érg goed om je kinderen, die veel digitaal-wijzer zijn dan ik op iets te wijzen wat zij niet weten! (Maar vervolgens werd er niets mee gedaan....!)

Ding12

Bij een cursus Digitaal inlichtingenwerk in Gent heb ik samen met mijn collega het onderwerp Wiki al onder de loep genomen. Mede daardoor ben ik toen met een groepje mensen een privé wiki gestart bij Wetpaint.
Aangezien een aantal leden het te ingewikkeld vonden om hun eigen bijdrage te leveren, omdat alles er in het Engels staat, is er niet lang en intensief gebruik van gemaakt. Nu zou ik die wiki graag opheffen, en ben er uiteindelijk via de Wetpaint Central site achter hoe dat moet. Dus dat wordt even goed lezen en puzzelen en kijken of dat gaat.
Voor projecten met een aantal mensen, vind ik een wiki voor mezelf een ideaal middel om te gebruiken. Vele malen handiger dan eindeloos mailtjes over en weer te sturen. Zoals je al weet ben ik niet iemand voor alles open op het Internet, dus voor mij is privé gebruik prima.
Ik heb tot nu toe niet de motivatie gehad om allerlei zaken aan andere wiki's toe te voegen. Ik ben meer een beschouwer!

Ding 11

Van de wiki-sites die we konden bekijken vond ik de Wiki van de bieb van Deventer echt heel goed. Mooi, overzichtelijk en heel volledig. Ik ben echt onder de indruk van de hoeveelheid verzamelde informatie, alleen al over schrijvers.
Maar om zoiets voor elkaar te krijgen heb je m.i. wel veel mensen nodig die eraan meewerken. In de bieb van Delft heb ik bij een bezoek gezien, dat er inderdaad een aantal mensen alleen al met het hele digitale gebeuren van website, Flickr etc. een volledige baan hebben.
Binnen een kleine organisatie, als een schoolmediatheek, is iets goed op poten krijgen dan ook intensief en tijdrovend werk. Maar klein beginnen kan altijd uitgroeien tot iets groots en moois, toch?!